La siguiente actividad consistió en leer el libro que lleva por nombre «Aspectos teóricos sobre el diseño curricular y sus particularidades en la ciencia» y en base a la lectura ya mencionada se tuvo que elaborar un reporte de lectura.
| ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE EL DISEÑO CURRICULAR Y SUS PARTICULARIDADES EN LAS CIENCIAS | El currículo es considerado una experiencia que orienta a los alumnos en los procesos y actividades que le permiten desarrollar un buen aprendizaje.Menciona que cada sujeto aprende de manera diferente, al igual que estos aprenden gracias a lo que hay a su alrededor, lo que viven en el día a día y las experiencias que estas les van dejando.Por ello es necesario que esas experiencias se adecuen para que el niño se sienta mas familiarizado y que se pueda satisfacer las necesidades de su aprendizaje, para así lograr formar profesionales y prepararlos para lo que tendrán que enfrentar en su vida y con la sociedad en si Por otro lado, las actividades del diseño curricular muchas de las veces el docente no las desarrolla como debería ser pues solo las realiza por obligación y no con el fin de enseñar cosas innovadoras o de dejar un buen aprendizaje en los alumnos. En cuanto a la realización del diagnóstico también en algunas ocasiones es inadecuado, pues no logra transmitir la información necesaria que ayuda a conocer el avance que llevan en cuanto a los conocimientos de los alumnos ya sea grupal o individual Por otra parte, en América Latina se repite con insistencia que se está copiando la Reforma Educativa Española que ya ha fracasado. Así mismo el éxito o el fracaso de las reformas educativas depende del formato curricular que llega a las aulas. El plan de estudio es un documento que señala para cada curso subsectores de aprendizaje, asignaturas y actividades con su respectiva carga horaria semanal. Como bien se sabe los aprendizajes básicos escolares consiste en qué aprender (los contenidos), cómo aprender (métodos) y finalmente cuándo aprender (el tiempo)Es por ello que se define a la cultura institucional como las capacidades, valores, contenidos y métodos Por lo tanto, el diseño curricular deberá ser abierto y flexible Diseñar y desarrollar currículo es una manera de culturalizar las nuevas generaciones y esto puede ser posible por medio de la intervención educativa También menciona que la teoría y la practica deben ser una sola pues como se sabe todo lo que se ve, todo lo aprendido posteriormente se llevara a la practica ya de manera autónoma y con otras personas Según Rita Marina Álvarez de Zayas menciona que el diseño curricular es el plan que se concibe en el que queda reflejado el enfoque educativo que se deseaEn cuanto a los fundamentos curriculares, primeramente, está el filosófico: este consiste en orientar la finalidad educativa; luego el socio- culturales: es el conocimiento de valores, actitudes y expectativas que se desean conservar y trasmitir mediante el sistema educativo; también la psicología: este permite adentrarnos en las características evolutivas de los escolares en las diferentes etapas de su vida para poder orientarnos en el proceso metodológico del aprendizaje; posteriormente está el pedagógico: atiende el papel del maestro; y finamente el epistemológico: la forma en que construye el conocimiento si es una construcción social o individual del conocimiento científico actualizado. Por otro lado, el nivel macro corresponde al sistema educativo en forma general; que involucra al nivel máximo que realiza el diseño curricular; el nivel meso se materializa en la institución o instancias intermedias, en las instituciones educativas; y por ultimo el nivel micro conocido como programación de aula. En él se determinan los objetivos didácticos contenidos, actividades de desarrollo, actividades de evaluación y metodológica de cada tarea que se materializa en el aula. El profesor de Matemáticas necesita conocimientos sólidos sobre los fundamentos de la teoría curricular para lograr enfrentar el diseño, desarrollo y evaluación de las unidades didácticas de esta asignatura |
Conclusión:
Este trabajo me pareció muy interesante ya que la lectura hablaba sobre el currículo, rescatando de este modo la manera en que se genera la enseñanza, los contenidos que se verán, los objetivos a lograr y a su vez la manera en que se evalúa. De igual manera la lectura expresaba sobre la teoría y la practica, como ya sabemos estos son fundamentales en cualquier ámbito laboral pues primero se debe manejar y desarrollar la teoría para posteriormente llevar todos esos conocimientos a la practica, llevando una idea a lo que se tendrá que enfrentar.
Epistemología y pedagogía 