- La manera como se concibe el problema del conocimiento (nivel epistemológico)
Aquí nos menciona como se formula el conocimiento en el ser humano, pues como es bien sabido Jean Piaget en su teoría del desarrollo cognitivo expresa sus cuatro etapas mediante las cuales los niños van experimentado a lo largo de su desarrollo; es así como el alumno transforma el conocimiento, pues como ya se sabe cada niño aprende de manera diferente y a un ritmo diferente.
Por otro lado, en la actualidad están surgiendo muchos problemas al momento en que los niños generar sus conocimientos pues no todos cuentan con los medios necesarios como lo es la tecnología, o un aparato electrónico para desenvolverse y seguir con su aprendizaje; de igual manera muchos padres de familia no cuentan con los conocimientos esperados para poder transmitírselo a sus hijos, es por ello que en muchas de las ocasiones no los ayudan con sus tareas o trabajos.
2. Los lineamientos que se desprenden de las teorías del aprendizaje (nivel psicológico)
Algo fundamental en este punto son los aspectos de semántica y sintáctica: la semántica viene siendo todo lo que tiene que ver con los signos pues estos tienen un significado especial, es como cuando las personas entablan una conversación con alguien más, pues tienen diferentes maneras de expresarse y lo hacen a su manera tal como es su carácter. Un ejemplo de este aspecto sería el uso actual de los cubrebocas, ya no son los típicos cubrebocas color azul, sino que la sociedad los ha diseñado a su gusto mostrándolo en la calle como si fuera de la moda.
Por otra parte, la sintáctica se refiere al orden de cómo están acomodadas las cosas, el como nosotros acomodamos las situaciones sociales como lo es la educación pues hay que acomodar el conocimiento en ella, es decir, acomodarla a la realidad. Un ejemplo de esto seria las instrucciones claras, o bien, el lenguaje claro con los estudiantes; por eso es de suma importancia adaptarse al contexto y más que nada a las situaciones que puedan surgir para así poder darle solución.
3. La forma como se concibe el vinculo sistema educativo-sociedad, y, para la ed. Superior, universidad-sociedad
Este punto es muy interesante ya que el sistema social no esta llegando a la educación, pues en la actualidad estamos pasando por el covid-19 y debido a esto las clases presenciales se han suspendido tomando de esta manera las clases en línea desde el hogar; el hecho de tener clases en línea no esta generando un aprendizaje significativo ya que si el estudiante tiene alguna duda es muy difícil que se le pueda ser respondido, al igual que muchos de los estudiantes no cuentan con los medios necesarios como el Internet o algún aparato tecnológico para seguir con su aprendizaje, puesto que todo esto es nuevo para todos incluyendo a los docentes.
Epistemología y pedagogía 